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美国教育——在美国享受到最好的教育
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        美国立国时的宪法规定,联邦政府无权干涉各州的教育。1865年南北内战结束后美国开始感到设立中央教育领导机构的必要性。美国教育制度和大多数其它国家教育制度的一个主要不同点,是美国的教育为社会上每一个人而办,不是专为少数人而设。

 美国教育
      

        在联合国21国的教育索引中,美国得分为99.9,排名世界第一。美国法律规定,任何学龄儿童均应进入学校就读,并提供义务(免费)的中小学教育,当然进入私立学校就读的话,便要缴付相当昂贵的学费。有些公立中学,也录取外国学生就读,并会发给留学生签证,但这些外国留学生,却要缴交学费,情况与其它进入私立中学的学生大致相同。

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        美国文化教育的高水平也决定了美国在世界科技方面的领先地位。在美国人看来,人人都有接受教育的权利。美国的法律规定儿童6-16岁必须入学。由于美国的义务教育普及,大约有 93%的适龄儿童接受中等教育,70% 可以完成学业,其中大部分学生继续进入大学或专上学院继续学习,开始他们的高等(专上)教育。
 
        美利坚是一个多元化的名族,美国人看中个人价值的实现。多元文化主义是美国教育的国策,多元文化教育是使多民族移民融入美国主体文化的最有效途径。“多元文化主义”是把一国之中的多种民族文化接受为特色的、独立的成份,在平等的基础上认同与互补。

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        美国高等教育对“专才”的培训主要体现在研究院与高等专科学院的教育及训练上。也就是在这个教育层次上每年吸引了千万以上的留学生到美国,其中不乏从中国大陆、香港、台湾三地而来的华人学生。事实上,中国学生留学美国的热潮,从二十世纪初叶以来从没有间断过。
 
        美国的高等教育,在世界上一直领先,而大学教育的普及,亦是鲜有其它国家可与相比。全美国的各类大学已达3632所。而就读的大学本科生人数高达一千二百多万人, 研究院学生人数亦几达一百七十万,加上专科(例如医学院及法律学院)的三十万学生,可以证明及看到美国高等教育的普及。
 
       如果说中国是应试教育,那么美国教育更侧重于训练人才。美国人自强自立,务实并注重个人能力,敢于冒险,富有开放和创新精神。正式这种独特的民族气质促使美国教育呈现了如今强盛的发展现状,与其说这是“强列国家素质教育”,倒不如说准确地理解为“为每一个量身打造的素质教育”。

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        美国老师承认每个孩子都有自己的天赋,并鼓历他们努力发展自己的特长。1980至今,美国共培养出了300多名亿万富翁和数不清的诺贝尔获得者,他们成为众多领域的奠基人、开拓者和创新者,助力美国成为名副其实的世界第一强国。
 
       今天的美国正应了美利坚缔造者乔治·华盛顿的那句话:让美国人享受到最好的教育。

 

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